一、总体情况

截至2月15日，全校共有1122名教师参加试讲，223名助教参与测评。教发中心组织对其中649人（占比57.8%）的试讲进行了抽查。今日不合格率为2.1%，较前两日进一步下降。

截至目前，全校试讲测评已完成92.3%。据目前掌握的情况，仅有17人未通过，已向学院反馈并开展团队帮扶。2月16日试讲人数为94。整个试讲测评工作将于明天中午12点结束。

在前期抽测的基础上，中心进一步对部分教学单位工作进展和存在问题进行了多种形式的督促检查。重点对思源学堂、思源学习空间建设情况进行了检查。

二、思源学堂、思源学习空间检查情况

抽查的本科课程1235个教学班中，已具备开课条件的有955个（占比77.3%）；研究生课程573个教学班，已具备开课条件的有246个（占比42.9%）。通过了解，各学院均能深入课程，逐一进行督促检查，从数据上看，较2月13日检查情况有明显改观，呈现出较好的发展态势。

三、第三方平台直播试讲情况

（一）平台选择情况

2月15日的试讲平台使用率为：雨课堂（93.5%），ZOOM（2.8%），智慧树（1.9%），爱课程（1.5%），腾讯会议、腾讯课堂、QQ群（0.3%）。

（二）存在问题和建议

研究生院组织教学督导专家对12门次重点课程直播试讲进行了检查。在加强对重点课程指导的同时，促进专家及早熟悉平台，进入状态。

当前，绝大部分教师能够掌握直播平台基本操作，作为各教学单位需将工作重点向教学策略逐步转移。主要问题和建议梳理如下：

音频问题。在网上教学条件下，音频质量更加重要。据不完全统计，约有10%的教师试讲时声音效果不佳，需要教师予以重视，反复调试。

板书和PPT问题。部分课程需要大量板书，尽管有平台支持手写，但如有手写板或其他硬件条件能够达到更精确的手写效果，各单位可考虑根据课程特点组织解决；雨课堂、智慧树平台上，PPT均以静态图片形式呈现，需要尽快对以往使用的PPT进行修改。据悉雨课堂新版将于近期上线，可能会对PPT动画有更好支撑，建议及早更新运用。

一课一策做好教学设计。各门课程应发挥团队力量有针对性制定教学组织运行的具体方案，提高教学效果。如机械学院工程制图名师工作室积极发挥作用，组织集体备课，制定了系统的教学方案，对教学安排、授课方式、教学要求等进行了明确，为做好课程教学奠定基础。

多平台综合使用。在直播教学的同时，可考虑将直播平台和互动平台综合利用，最大化发挥各平台优势，形成综合教学平台解决方案。

研究在线课教学规律。在线课教学有规律可循，比如教学时长、互动方法、教学组织方式等都有和传统教学的不同，可以有组织有计划地结合课程教学特点进行研究，促进教师转变理念，加以运用。

加强总结整改。各单位可以对近期试讲中发现的问题进行总结，提出切合自身实际的教学意见建议，组织对尚待解决的问题进行点对点攻关。如材料学院组织开展每日教学问题汇总工作，取得了良好效果。

教师教学发展中心

      2020年2月15日