刊载于2015年5月28日《中国教育报》

在近120年办学历程中，西安交大始终围绕立德树人的根本任务，发扬“胸怀大局、无私奉献、弘扬传统、艰苦创业”的西迁精神，坚持“欲成第一等学问、事业、人才，须先砥砺第一等品行”的教育思想，秉承崇德尚实、严谨治学、追求卓越、精勤育人的优良传统，致力于培养具有健全人格、社会责任感和扎实基础、科学素养、全球视野、求实创新的杰出人才。

一脉相承

铸就特色鲜明的十二字育人方针

“起点高、基础厚、要求严、重实践”，这十二字方针是西安交大育人传统的精髓。从创办者盛宣怀始，西安交大始终坚持高起点的办学水平，无论学制、教材、教师等都努力与世界名校接轨。“最受崇敬的西安交大校友”之一——钱学森，1934年从交通大学毕业后到麻省理工学院读硕士，发现两校课程安排如出一辙，实验课的内容都一样。起点高同样也是对生源质量和人才培养的高要求。老交大开办工科之际，各科每年报考者千人以上，录取率为“百里挑一”。

基础扎实，这几乎是所有用人单位对交大学子的一致评价。“高等数学”、“大学物理”等基础课在交大素有“霸王课”之称，学时长，要求也极高。在新培养方案中，通识课程、核心课程、基础课程所占学分接近六成。西安交大正全面推行基础课“大班授课、小班辅导”的组织模式，配备优秀的教师承担基础课教学。同时基础课全面实行教考分离，采用第三方命题，以评促教，进一步提高教学质量。

规章制度严、学习要求严、考核评分严，是“要求严”的集中体现。以钱学森“大成智慧学”为指导思想的西安交大钱学森实验班，首届招收63人，四年后仅有31人顺利从该班毕业，淘汰率过半，其培养过程严格可见一斑。

重实践是西安交大人才培养的鲜明特色。老交大从1904年就开始安排学生赴校外实习，1907年实验和实习列为正式课程，1909年设立毕业实习和毕业设计。1947年，2000余名交大学生赴南京请愿，学生自己开火车和抢修铁路。交大学子的动手能力和实践能力之强一时传为佳话。

深化改革

四步曲提升人才培养质量内涵

步入新世纪，西安交大先后推出“四步曲”，深化人才培养改革内涵：提出“2+4+X”人才培养新模式，建立学生创新实践平台“工程坊”，推行本科生“书院制”，倡导培养学生“体育精神”。

2003年，西安交大在全国率先探索“2+4+X”人才培养模式，推进基于通识教育、科研能力和创新能力培养的三段式研究型大学人才培养新模式，从体制机制上打破本、硕、博之间的隔阂。

“工程坊”是西安交大2006年开始创建的一流工程实践训练基地。这个跨学科、文理兼通的培养学生工程实践能力和科技创新能力的大平台，已成为深受学子喜爱的“梦工场”。工程坊承担教学实习、项目实践、自主实践三大功能，是学生“动手的图书馆”。工程坊开创的全新实践育人模式荣获2014年国家教学成果一等奖。

基于学生住宿社区形成的书院在西安交大已有10年之久。2005年，西安交大试点“书院制”，到2008年彭康、文治、宗濂、启德、仲英、励志、崇实、南洋八大书院覆盖全校本科生。书院成立以来，以书院环境和文化建设为先导,以大学生综合能力培养为核心，以学生自我管理为平台，致力于学生的健康成长和全面发展。目前，书院已成为西安交大学子的温馨家园和第二课堂。

在新的历史时期，西安交大更加强调和倡导“体育精神”回归人才培养，深化体育教学改革，把大学体育社团建设和体育课程建设紧密结合，让同学们在运动中充分享受激情、竞争、合作、挑战和快乐，并由此受益终生。

传承创新

为世界之光迈入新的征程

“我们不忘本，也不会躺在过去的功劳簿上”，西安交大副校长郑庆华表示，人才培养应传承创新，继往开来。2015年1月西安交大提出了未来5年《西安教育教学改革的目标与任务》。改革的核心任务是，面向国际科技前沿、面向国家重大需求、面向国民经济主战场，建立价值塑造、知识传授、能力培养、品行养成“四位一体”的育人模式与支撑体系，着力打造创意创新创业教育生态系统，致力于培养具有人文情怀、科学素养、社会责任感和全球视野、求实创新的拔尖人才。按照总书记“四有”教师要求，加强教师教学能力与职业素养教育培训，切实提高基础课和核心课程质量建设，开发一批体现交大特色与风格并具有国际水准的MOOC课程，完善学业辅导制度，继续深化各类教学改革实验计划，大力推动“新丝路大学联盟”人才培养，与国际知名大学开展双学位培养与交流互访，联合培养具有国际视野、跨文化交流能力和国际竞争力的高素质专业人才。

“宇土茫茫，山高水长，为世界之光”，从南洋公学到交通大学再到西安交大，一代又一代交大人始终坚守一流的育人传统，正如校歌中所诵唱的那样，以培养人才为崇高使命，历经双甲子而矢志不渝。