3月17至21日，西安交通大学2024-2025学年第二学期新入职教师教学培训班圆满举办。培训围绕培养新时代合格教师主题，突出教育家精神、西迁精神学习传承，教学设计能力培养和对人工智能赋能教育的理解认识等内容，设置师德师风、教学理念与基本功、教学应知应会、教学设计能力、教学实践与反思等5个模块。26个学院（部、中心）的132位教师参训。培训会先后由教师教学发展中心副主任张健、王兴主持。

培训首先安排的是学校人才培养情况和理念介绍。教务处副处长贺进从本科人才培养基本情况、特色做法以及“十四五”以来取得的标志性成果三个方面，详细介绍了学校近年来在本科教育教学方面的创新与实践，强调西安交通大学始终秉承优良教学传统，致力于培养高层次创新人才，并对相关教学管理规范进行了解读。

在专家报告环节中，国家级教学名师、本科教学督导组组长王小力教授作题为“守正创新 立德树人 精心从教”的专题报告。围绕“胸怀大局，守正创新，贡献教育强国建设”，他指出，青年教师要系好职业生涯的“第一粒扣子”，以培育、自觉、约束为路径，持续践行教育家精神，努力成长为合格的教育工作者。他特别强调，要弘扬西迁精神和优良传统，向老一辈教育工作者学习，坚定听党指挥、跟党走的信念。围绕“弘扬传统，胜任教学，接好教书育人接力棒”，他指出教师要注重动态把握学情，聚焦重点、破解难点，增强教育教学的针对性；扎实推进课程思政建设，将思政元素有机融入课堂教学。王老师进而提出做好教学工作的“五个着力”和“五个问题”，强调高质量的课程教学是高质量育人的基石，教师要按照“两性一度”要求推进教学改革；要遵循教学规律，练就扎实的教学内功；激发学生学习兴趣和好奇心，将科研成果转化为教学资源。针对新时代教育教学变革，王老师提出三点建议：一是全面提升教师数字素养，二是构建数智化教学场景，三是以精准教学与育人服务实现个性化教育。

国家级教学名师、马克思主义学院卢黎歌教授作题为“师德师风是合格教师的立身之本——兼论弘扬教育家精神”专题报告，并从五个方面进行了阐述。他指出，教育是国家兴旺发达的根本基石，教育家精神的核心在于“心有大我、至诚报国”，这是教育家初心使命的体现，也是其奉献精神的彰显，从理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心和弘道追求六个维度，系统阐述了教育家精神的六要素及其功能。在谈到师德师风建设时，卢老师结合国家战略定位、党的教育方针以及学生成长规律，详细分析了加强师德师风建设的必要性，指出教师应努力成为“经师”和“人师”的统一者，要认真学习并践行“新时代高校教师职业行为十项准则”和教育部规定的“十条红线”。最后，卢老师强调“认真教”是教师的天职，教师在教学过程中应遵循四大基本规律，并引用王国维的“三境界”理论，解答了教师如何用心教的问题。他建议教师在讲道理时要做到“讲深、讲透、讲活”，并为新教师提出了十二点需要加强的教学基本功。

第二届全国高校教师教学创新大赛一等奖获得者，生命学院卢晓云教授以“数智赋能智慧课程的设计与实践”为题做报告，从高等教育数字化转型提出的挑战、智慧课程的设计理念和方法、智慧课程实践情况三个方面展开，演示了几种教学工具在课堂中的应用，帮助教师们从理念和实践层面深化对于人工智能赋能教学的认识。

研究生院副院长，电信学部刘明教授作为教师代表，围绕“乐享教研 共话成长”主题，从个人定位、团队建设、平台建设、科学研究等方面分享青年教师全面发展的经验体会，强调教师要协调好教学与科研关系，融入团队，干顶天立地事，做不忘初心人。

教学设计工作坊环节分6个小组展开。由凌永祥、郑镁、董渭清、纪宗正、张蓉等资深培训专家主持，刘乐、李宝童、原盛、张岩、王书吟等中青年教师做教学示范与教学设计分析，再由资深专家点评并讲解教学设计理念和方法。实验技术人员教学工作坊设置课堂观摩、实验室参观、实验教学报告等环节，邀请了李军、徐志敏等专家进行指导。

为加深对于好课堂的直观，参训教师在教师教学发展中心推荐的课程范围进行2次课堂观摩学习，对照学校教学评价指标体系填写听课体会。为加强教学设计和试讲锻炼，教师针对15分钟试讲制定课堂教学设计，分13个小组展开试讲，38位资深教师点评，最后各组进行讨论，总结培训所得，促进教学反思。

线上课程丰富拓展了培训内容。教师需完成师德师风建设试题，自主学习党中央、教育部及学校关于师德师风建设、教学管理规范等制度文件，以及公管学院王昕红教授主讲的“什么是教育？教育的反思及新人教师的教育理念塑形”和华中师范大学杨九民教授主讲的“信息化环境下的教学设计与实施”。

此次培训试讲环节中，教师教学发展中心在部分小组尝试引入了实时AI课堂分析功能，实时采集教师试讲产生的教学行为数据、课堂语音等数据，以求为多模态数据采集、AI辅助教学评估赋能教学培训积累相关经验。