10月29日至11月2日，西安交大教师教学发展中心联合教务处、人力资源部和研究生院圆满举办了2018-2019学年第一学期新入职教师教学培训班。全校84名新教师参加了培训。开班式及报告会由教师教学发展中心张健副主任主持。

10月29日上午的开班式既是培训动员，又是对新教师进行教育教学理念宣讲的重要契机。教务处副处长兰剑教授介绍了教务处和本科生院的机构设置和职能任务、课堂教学规章制度、课堂教学质量评价体系，详细解读了学校“四位一体”的人才培养理念和本科教育教学“十项任务”，帮助新教师全面了解学校教育教学管理的模式机制，为今后在教学工作中对接人才培养理念和重大举措奠定了良好基础。

在开班式后举行的是集中报告会，重点是弘扬交大优良传统和教书育人理念，提升新教师对如何立德树人、如何做一名优秀教师的思想认识，激发他们投身教学的热情。首届国家级教学名师、教师教学发展中心主任马知恩教授围绕“怎样讲好一堂课”这一主题，将自己对教学的认识和体会和盘托出。马知恩教授首先指出，要成为一名好教师需要对教学有高度的敬业精神，还要有坚实的业务基础和较高的科学研究能力。详细分析了要讲好课需要做到认真备课，精心教学设计；要有激情，对学生的吸引力和感染力；练好基本功，养成良好的习惯；要更新教育理念、提升教学水平培养创新型人才。他特别解读了什么是“课程思政”，鼓励大家探索“知识传授与价值引领相结合”的有效路径，增强学生家国情怀和“四个自信”。报告中，马知恩教授还为大家上了一段现场示范课，将言传与身教相结合。

西迁教师朱继洲教授以“弘扬西迁精神，致敬西迁人”为题带来专题报告。朱继洲教授回顾交通大学西迁的历史，回答了“交大为什么要西迁”“西迁为什么能取得成功”等关键问题，全面介绍了交大扎根西部62年来，学校建设发展成果，以及钟兆琳、陈大燮、陈学俊等西迁代表人物的事迹与成就。他指出，西迁人感到自豪的是：“我们扎根西部，在大西北为祖国奉献了一所‘双一流’大学”。报告为新教师学习领悟西迁精神提供了丰富的素材。

两位教授都是交大西迁亲历者，也是工作在教师教学发展工作一线的教育者。尽管已是耄耋老人，但两位教授都认真备课、精心讲课，用自身的言行勉励新一代教师怀揣家国情怀，自觉继承和发扬西迁精神，踏实做好教学工作，立志做一名优秀的教师。他们的报告饱含深情，他们的期许鼓舞人心，令人无不动容。

在10月29日下午的视频观摩与研讨环节中，参训教师按学科分组观摩陕西省和校内授课竞赛，以及微课教学比赛中的典型视频，使新教师对于什么是优秀教师，什么是好的教学有了更为直观的认识，随后通过专家组织下的小组研讨活动，初步总结了教学有哪些基本规律、如何上好一堂的理性认识。

在10月30日至11月1日的三天里，参训教师按照培训安排中划定的范围进入教室听课学习。教师教学发展中心组织专家挑选全校教学效果好、最值得新教师学习的一线教师的课堂，意图使新教师通过随堂听课学习、撰写听课体会表，进一步加深对于优秀教师、优质课堂的认识。在听课体会表中，还专门列出了督导组听课的要点，包括教学态度、教学内容、教学方法和教学效果四方面10个具体评价点及其占比，帮助新教师建立起更为系统的课堂教学认识和自我分析的能力。

11月2日全天进行的是试讲点评与研讨活动。新教师先后历经听取报告、教学观摩与研讨、听课与自我反思，再到试讲环节，尽管时间不长，但走上试讲讲台的新教师在理念和技能上都有了较为充分的准备。三位具有丰富教学经验的教学名师、专家实行“多对一”点评，使新教师亲历教学实践、聆听专家指导，强化教学基本功训练。试讲视频反馈是将试讲与点评的全程录像反馈给每位参训教师，从而使教师本人进行教学过程的自我观摩，反思自身教学中的不足，加强教学改进。最后安排的是小组集中研讨，进一步研磨教学问题，最终使培训成为直观认识和理性思考、抽象概念和实际操作相结合的闭环。

新入职教师教学培训是“五阶段递进式”教师教学培养体系的“启航点”。近年来，教师教学发展中心坚持高标准策划，建立了教学发展与师德师风培育并重、教育理念与教学技能兼顾、观摩学习与实际操作相结合的培训模式，打造“没有水分”的教学培训平台。2011年以来，中心共举办新入职教师教学培训15期，1231名教师参训，实现新入职教师全覆盖，在加强师德师风建设、打牢教师教学基础、保证课堂教学质量等方面发挥了重要作用。