12月9日，学校教师教学发展中心联合教务处举办2016-2017学年第一学期新开课教师教学强化培训班。28位即将于下学期首次承担本科课程主讲任务的新教师参训。培训集中报告由教师教学发展中心常务副主任鲍崇高教授主持。

在上午的报告环节，教务处张萍常务副处长首先致辞。她介绍了在本科生院成立背景下，教务处机构、职能调整情况，解读了学校当前正在推进的本科教育教学改革总体框架，以及与新教师相关的教学奖励、教学管理规范与职责。她强调，教学是教师的天职，教师要具有极强的事业心、责任感，心存大爱，鼓励新教师钻研业务，大胆创新，勇于实践。

教师教学发展中心专家朱继洲教授、王汝文教授分别围绕“信息化技术在高校课堂教学中的有效使用”“‘互联网+’时代怎样做好课程教学设计”作专题报告。两个报告均体现信息技术与教育教学的融合。朱继洲教授以加州大学伯克利分校为例，介绍了世界一流大学在信息技术应用方面的先进理念，以及微课、翻转课堂和MOOC的发展应用情况；王汝文教授紧扣“教学设计如何应对‘互联网+’时代的挑战”这一主题，重点对课程教学设计怎样与信息技术融合进行了分析。两位老师的报告又都聚焦课程、课程教学设计和教师教学发展等教学基本问题。朱继洲教授首先以“课程”“课程建设”“教师教学发展”等关键词为出发点，分析了信息化技术与高校课程建设、信息化技术与教师发展的关系，强调教师要注重专业素养、教育素养、信息素养的全面发展，着重通过实例分析了PPT制作中的常见问题和改进建议；王汝文教授则把重点放到在了课程教学设计的经典规则等内容上，指出“利用互联网的教育资源优势，引导学生成为有健全人格和独立掌握知识能力的创新型人才”“把学生拉回课堂”是教师的责任所在。

应以往参加培训的新教师要求，为帮助新教师掌握科学的发声方法，提升教学的语言魅力，此次培训还特别邀请西北大学新闻传播学院传播系主任周东华教授作“教学用声方法分析：从理论探索到实践操作”专题报告。周教授从教学是艺术、教师是艺术家的角度带领大家对教学和教师用声进行了全新的认识，强调教师与艺术家不同，教师既是知识的化身，又是伦理的榜样，甚至是审美的对象。周教授重点介绍了语言发声技巧和表达技巧等专业内容，从语言表达基本状态、气息状态、动态控制等方面提醒老师们应该注意的问题，并传授了语言发声技巧。

下午的研讨交流活动按学科分两组开展，新教师与教发中心专家们就“我的教学反思”等话题进行热烈而深入的交流讨论。大家畅所欲言，结合自身的求学和教学成长经历谈了对教学的认识，也对一些教学中如何加强互动、如何有效管理、如何提升学生学习兴趣等具体问题进行了交流。通过参加培训活动，新教师进一步加深了对于教育教学的理解，习得了教学实用技巧，对于上好第一门课增添了信心。