4月22日，我校教师教学发展中心举办了“文治讲坛”（第七期）报告会。本期“文治讲坛”邀请大连理工大学副校长李志义教授和浙江大学本科生院常务副院长陆国栋教授做主题报告。西安交通大学、空军工程大学、延安大学等院校的110余名教师和领导聆听了报告。报告会由西安交通大学校长助理郑庆华教授主持。

李志义教授报告的题目是《推进十个转变，实现课堂教学改革新突破》。他首先分析了当前存在于高校中的“教学改革轰轰烈烈，课堂改革冷冷清清”现象，强调让广大教师真正参与到教学改革中才是解放课堂、攻克教改堡垒的解决之道。围绕如何进行课堂教学改革，李教授提出了知识课堂向能力课堂、灌输课堂向对话课堂、封闭课堂向开放课堂、重学轻思向学思结合、重知轻行向知行合一、重理轻文向文理兼融、重研轻教向研教融合、重教轻学向教主于学、共性培养向因材施教、终结评价向发展评价等十个方面的转变。这十大转变揭示了高校人才培养乃至整个教育体系中的规律性问题，切中改革要害，内涵十分丰富。

陆国栋教授报告的题目是《探索中国特色高等教育改革路径》。他从国内教育现状和国内学生实况切入，分析了素质教育与应试教育的特点，以及“考生”与“学生”的区别；指出大学教改基本路径，即以教为主向以学为主转变、以课堂教学为主向课内外结合转变、以结果评价为主向结果过程评价结合转变；提出了教学方法改革的三种模式，即研讨引入模式、考试切入模式、硬件介入模式；进一步提出教学激励保障教学改革，教学评价推进教学改革等举措，并介绍了浙江大学近些年来有代表性的实践做法，具有很强的借鉴意义。最后归纳了关于教学改革的总体认识——133346，即：1个理念，3个问题，3个转变，3种境界，4轮驱动和6个协同。特别是陆教授关于“让学生鲜活一点”、“今年比去年多投入一点到教学，明年比今年再多一点”的呼吁引起了强烈共鸣。

整场报告会理论性与实践性兼具，两位报告人在教育教学改革方面的深邃思考和对提高高等教育质量的执着追求，都使与会听众深受启发和鼓舞。