4月17日下午，“文治讲坛”第三期在科学馆207举行。国家级教学名师、国家杰出青年科学基金获得者、西安交大能动学院何雅玲教授为校内外师生带来了“教学与科研互动，培养创新型人才”的报告。教师教学发展中心主任马知恩教授主持报告会。

何雅玲教授就现阶段人才培养的要求和思考、教学与科研互动推进研究性学习、教师素质的不断提高和锤炼三个方面展开报告。何教授结合自身专业领域知识，讲述了如何从学生的角度出发培养学生通过对物理机制的了解和工程观点来解决实际问题。她强调引导学生自我寻找知识、解决问题方法的重要性，指出应教会学生抓主要矛盾，忽视次要矛盾。何教授谈到应注重教学与科研相结合，但更应将科研及研究性学习引入教学。她指出从科研与教学结合中深入、扩展与发展的重要性，即对课程基本内容理解更深入、更全面，及时引进与学科相关的前沿问题，以及启发学生开展创新性研究来使学生获得成就感。

何教授还结合丰富实例谈论了将先进科研成果及时转换成教学的方法。她提出教师可采用多种措施，如参与式教学、第二课堂等促进本科教学实验、教材的拓宽与现代化。她指出大学教授承担本科教学是天职，提高教学质量要求教师坚持一线教学，激发学生的兴趣与激情。

最后，何教授结合自己的体会对青年教师提出诚恳的建议。她指出教师的素质需要不断的提高与锤炼，年轻教师应有远大的目标，应把自己放在一个快速发展的集体和平台上去接受熏陶、竞争和挑战，应随时思考和关注前沿性研究。艰辛和曲折是科学研究道路上难免的，应磨练意志、不断坚持，向强者学习、借鉴他们的成功经验，持之以恒。青年教师应该有准确的定位，力求把自己的努力追求变得有价值；高标准要求自己，让高度的责任心、追求卓越变成自己平常的习惯，克服浮躁情绪、严谨治学、脚踏实地、勤奋求索；放开胸怀，凝聚团队，以成熟的心态、理性的思考、示范的行为长远规划发展。

何教授以《我们是教师》一诗作结，并强调学生人人都有天赋，要善于发掘学生的能力，铺就学生的成才之路。